ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
Keywords:
инновационные технологии, преподавание, естественные науки, виртуальные лаборатории, индивидуализация обучения, интерактивные платформы, цифровые инструменты, симуляции экспериментов, критическое мышление, практические навыки, обратная связь, образовательный процесс, командная работа.Abstract
В современном образовании инновационные технологии играют ключевую роль в улучшении качества преподавания естественных наук. Использование цифровых инструментов, таких как интерактивные платформы, виртуальные лаборатории и симуляторы, позволяет значительно повысить интерес учащихся к предмету, улучшить понимание сложных концепций и углубить практические навыки. Технологии обеспечивают возможность индивидуализации обучения, что помогает учитывать различия в скорости восприятия информации и уровне знаний студентов. Более того, инновационные решения способствуют формированию критического мышления и развитию научного подхода к решению задач, что является важным аспектом подготовки современных специалистов в области естественных наук. Таким образом, внедрение инновационных технологий в образовательный процесс делает его более динамичным, эффективным и адаптированным к требованиям современной науки и технологий.
References
1.Ibragimov, Z. Z. (2022). Application of the Nettest Network Testing Software Package on the Lessons Information Technology. The Peerian Journal, 10, 14-16.
2.Искандарова, З. А. (2021). Сферы применения искусственного интеллекта в работе по управлению персоналом. In Инновационные подходы в современной науке (pp. 23-27).
3.Ibragimov, Z., & Ibragimova, N. (2021). Информационные технологии в сфере туризма в Узбекистане. Boshlang'ich ta'limda innovatsiyalar, 2(2).
4.Бегматова, Н. З. (2020). Загрязнение и охрана окружающей среды. Причины и последствия. Символ науки, (6), 19-21.
5.Ибрагимова, Н. А., & Ибрагимов, З. З. (2020). Анализ этапа программирования для определения погрешностей процесса обработки деталей с числовым программным управлением. Энигма, (25), 137-142.
6.Ubaydullayevich, B. A. (2024). KREDIT-MODUL TALIM TIZIMIDA MUSTAQIL TALIMNING DOLZARB MUAMMOLARI.
7.Ибрагимов, З. З., & Ибрагимова, Н. А. (2020). ОБЗОР МЕТОДОВ ТРЕХМЕРНОГО СКАНИРОВАНИЯ. Энигма, (27-3), 191-194.
8.Аллаберганова, Г. М., Кутбеддинов, А. К., Каримов, А. М., & Кудратов, Э. А. (2015). Интерактивные методы обучения студентов естественных специальностей на основании радиационных факторов экосистемы. Педагогика и современность, (1), 39-43.
9.Ибрагимова, Н. А., & Ибрагимов, З. З. (2021). Платформа moodle–необходимый инструмент для преподователей. Academic research in educational sciences, 2(CSPI conference 1), 572-575.
