UZOQ MUDDAT DAVOLANAYOTGAN BOLALARNI PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASHDA O‘QITUVCHI SHAXSI
Keywords:
Gospital maktab, o‘qituvchining shaxsiy fazilatlari, pedagogik kompetensiyalar, psixologik tayyorgarlik, inkluziv ta’lim, kasbiy etika, o‘qituvchini ishga qabul qilish, ishdan chetlatish sabablari, innovatsion yondashuv, mehribonlik va sabr-toqat.Abstract
Mazkur maqolada gospital maktab o‘qituvchisining shaxsiy va kasbiy fazilatlari, ularni ishga qabul qilish talablari hamda ishdan chetlatish shartlari batafsil yoritiladi. Gospital maktab o‘qituvchisi nafaqat ta’lim beruvchi, balki bolalar uchun ruhiy tayanch, motivator va psixologik qo‘llab-quvvatlovchi sifatida maydonga chiqadi. Shuning uchun ham ularning sabr-toqat, mehribonlik, psixologik barqarorlik va moslashuvchanlik kabi fazilatlari muhim ahamiyatga ega. Maqolada shuningdek, o‘qituvchilarni ishga qabul qilishda qo‘yiladigan talablar, jumladan pedagogik ma’lumot, kasbiy tayyorgarlik, psixologik chidamlilik va huquqiy me’yorlar ko‘rib chiqiladi. Ishdan chetlatishning asosiy sabablari sifatida pedagogik kamchiliklar, bolalarga nisbatan noto‘g‘ri munosabat, sog‘liq bilan bog‘liq cheklovlar va etika qoidalarining buzilishi sanab o‘tiladi. Ushbu maqola gospital maktab pedagoglari tayyorgarligi va faoliyatini takomillashtirishga yo‘naltirilgan ilmiy-amaliy asoslarni yoritadi.
References
1.Rahmiddinovna, a. D. (2024). Shaxsni tarbiyalashda psixologik omillar. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 190-195.
2. rahmiddinovna, a. D. (2024). Ta'lim jarayonining metodlari va shakllari. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 235-241.
3. rahmiddinovna, a. D. (2025). Emotsional intellektning hayotdagi muvaffaqiyat va professional sohadagi ahamiyati. Yil tadqiqotchisi-2024.
4. rahmiddinovna, a. D. (2025). Sun’iy intellekt va insoniylik: ijtimoiy psixologik oqibatlar. Pedagogik tadqiqotlar jurnali, 2(2), 181-186.
5. azizova, d. (2024). Inklyuziv ta'limning psixologik-pedagogik va tashkiliy shartlari. Tibbiyot, pedagogika va texnologiya: nazariya va amaliyot , 2 (9), 543-552.
6.Rahmiddinovna, a. D. (2025). Zamonaviy oilalar rivojining o’ziga xos xususiyatlari. Pedagogik tadqiqotlar jurnali, 3(1), 685-689.
7.Rahmiddinovna, a. D. (2024). O'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi munosabatni boshqarish usullari. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 222-228.
8.Rahmiddinovna, a. D. (2024). Pedagogikaning asosiy tushunchalari va tamoyillari. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 229-234.
9.Rahmiddinovna, a. D. (2024). Ta'limda kommunikatsiya va muloqot psixologiyasi. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 242-247.
10.Rahmiddinovna, a. D. (2024). Motivatsiya va ta'lim jarayoni. The latest pedagogical and psychological innovations in education, 1(2), 196-201.
11.Maxmudovna, m. F. (2024). Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishida didaktik o ‘yinlarning ahamiyati. Ensuring the integration of science and education on the basis of innovative technologies., 1(3), 120-127.
12.Maxmudovna, m. F. (2024). Oilaviy tarbiya va maktab ta'limi integratsiyasi: muammolar va yechimlar. Ensuring the integration of science and education on the basis of innovative technologies., 1(3), 169-175.
13.Maxmudovna, m. F. (2024). O ‘qituvchi va o ‘quvchi o ‘rtasidagi munosabatlar: motivatsiya va natijalar. Ensuring the integration of science and education on the basis of innovative technologies., 1(3), 183-189.
14.Maxmudovna, m. F. (2024). Rivojlangan ta'lim tizimlarining o ‘quvchilar shaxsiga ta’siri. Ensuring the integration of science and education on the basis of innovative technologies., 1(3), 135-140.
15.Maxmudovna, m. F. (2024). Innovatsion pedagogika va zamonaviy texnologiyalar. Ensuring the integration of science and education on the basis of innovative technologies., 1(3), 155-161.
