ADAPTIV MATEMATIKA METODIKALARI
Farg‘ona davlat universiteti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori U.X.Xonqulov tаqrizi ostidа
Keywords:
Adaptiv matematika, zamonaviy ta’lim, individual, adaptiv ta’lim metodlari, raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt va differensial yondashuv, adaptiv metodika.Abstract
Ushbu maqolada adaptiv matematika metodikalari va ularning ta’lim jarayonidagi roli tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida har bir o‘quvchining individual ehtiyojlariga moslashish muhim ahamiyat kasb etadi. Shuning uchun adaptiv ta’lim metodlari texnologiyalar bilan uyg‘un holda rivojlanib, o‘quvchilarning bilim darajasi va o‘zlashtirish sur’atiga mos ravishda ta’lim berish imkonini yaratadi. Maqolada raqamli texnologiyalar, sun’iy intellekt va differensial yondashuv asosida ishlovchi adaptiv tizimlarning afzalliklari va samaradorligi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, individual ta’lim trayektoriyalarini qo‘llash orqali matematik bilimlarni yanada chuqurroq o‘zlashtirish va o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish mumkin. Kelgusida adaptiv metodikalarni yanada rivojlantirish va ularni ta’lim jarayoniga keng joriy etish muhim vazifalardan biri sifatida qaraladi.
References
[1] Kulikowich, J. M., & Young, M. F. (2019). Adaptive Learning in Mathematics Education. Springer.
[2] Shute, V. J., & Rahimi, S. (2017). The Power of Adaptive Learning in Mathematics. Educational Psychology Review, 29(3), 447–476.
[3] VanLehn, K. (2011). The Relative Effectiveness of Human Tutoring, Intelligent Tutoring Systems, and Other Approaches to Mathematics Instruction. Artificial Intelligence in Education, 42(2), 197–209.
[4] Khan, S. (2016). The One World Schoolhouse: Education Reimagined. Twelve.
5.Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning and Adaptive Education. Cambridge University Press.
6.Corbett, A. T., & Anderson, J. R. (2001). Locus of Feedback Control in Computer-Based Tutoring: Impact on Learning Rate, Achievement, and Attitudes. Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems.
7.Brusilovsky, P. (2001). Adaptive Hypermedia. User Modeling and User-Adapted Interaction, 11(1-2), 87–110.
8.Desmarais, M. C., & Baker, R. S. J. D. (2012). A Review of Recent Advances in Learner and Skill Modeling in Intelligent Learning Environments. User Modeling and User-Adapted Interaction, 22(1-2), 9–38.
9.Koedinger, K. R., Booth, J. L., & Klahr, D. (2013). Instructional Complexity and the Science to Constrain It. Science, 342(6161), 935–937.
10.Woolf, B. P. (2009). Building Intelligent Interactive Tutors: Student-Centered Strategies for Revolutionizing E-Learning. Morgan Kaufmann.
11.Baxtiyor o‘g‘li, K. M. (2025). UZLIKSIZ TAʼLIM MUASSASALARIDA EXTIMOLLAR NAZARYASINI OʻQITISHNING DOLZARB MASALALARI. ZAMONAVIY ILM-FAN VA TADQIQOTLAR: MUAMMO VA YECHIMLAR, 2(1), 16-20.
12.Baxtiyor o‘g‘li, K. M. (2025). TEXNIKA YO ‘NALISHLARIGA ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLAR ASOSIDA EXTIMOLLAR NAZARYASINI OʻQITISH. MODERN EDUCATIONAL SYSTEM AND INNOVATIVE TEACHING SOLUTIONS, 1(7), 24-28.
13.ZAMONAVIY, K. M. T. F. Y., & FOYDALANIB, M. A. V. I. T. O ‘QITISH. In Fergana state university conference.–2024.
14.Камолдинов, М. (2024). О КОРРЕКТНОСТИ ДВУХТОЧЕЧНОЙ ОБРАТНОЙ ЗАДАЧИ ДЛЯ УРАВНЕНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕПЛА В ТРЕХМЕРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ. ИКРО журнал, 8(1).
15.Baxtiyor o‘g‘li, K. M. UCH O ‘LCHOVLI FAZODA ISSIQLIK TARQALISH TENGLAMASI UCHUN IKKI NUQTALI TESKARI MASALANING KORREKLIGI HAQIDA.
16.Kamoldinov, M. B. (2024). OLIY TAʼLIM MUASSASALARIDA EXTIMOLLAR NAZARYASINI OʻQITISH. Экономика и социум, (11-1 (126)), 223-225.
17.Baxtiyor o‘g‘li, K. M. (2025). IQTISODIYOT YO ‘NALISHLARIDA BIZNES MATEMATIKA FANINI O ‘QITISHNING ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLARI. Международный журнал научных исследователей, 10(1), 473-478.
