RAQAMLI SAVODXONLIK TUSHUNCHASI VA UNING TA'LIM TIZIMIDAGI O‘RNI
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti,"Biologiya va uni o'qitish metodikasi"kafedrasi, b.f.n.dotsent Akbarova Gulbahor taqrizi ostida
Keywords:
raqamli savodxonlik, ta’lim tizimi, raqamli kompetensiya, axborot xavfsizligi, media savodxonlik, tanqidiy fikrlash, innovatsion pedagogika.Abstract
Raqamli savodxonlik – bu insonning raqamli texnologiyalarni samarali qo‘llay olish, axborotni tahlil qilish va raqamli muhitda muloqot qilish qobiliyatini anglatadi. 21-asrda ta’limda raqamli savodxonlikning ahamiyati sezilarli darajada oshdi, chunki u bevosita talabalarining akademik natijalari, tanqidiy fikrlash qobiliyatlari va kelajakdagi kasbiy tayyorgarligiga ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu maqola raqamli savodxonlikning asosiy komponentlari, uning ta’lim tizimidagi o‘rni, baholash mezonlari va raqamli ko‘nikmalarni o‘qitish amaliyotiga integratsiya qilish usullarini ko‘rib chiqadi. Shuningdek, maqolada raqamli savodxonlikni milliy o‘quv dasturlariga moslashtirish va uning ta’lim jarayoniga umumiy ta’siri muhokama qilinadi.
References
1.Buckingham, D. (2019). Media Literacy: Theories and Practices. Routledge.
2.Livingstone, S. (2020). Children and the Internet: Rethinking Digital Literacy. Polity Press.
3.Ministry of Public Education of Uzbekistan. (2023). Methodology of Digital Education and Media Literacy. Tashkent: Uzbekistan National Encyclopedia.
4.European Commission. (2022). Digital Education Action Plan 2021–2027. Brussels.
5.UNESCO. (2021). Digital Literacy Global Framework. Paris.
