УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ В ШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Abstract
Современная система образования находится в процессе динамичных изменений, обусловленных социально-экономическими, технологическими и культурными преобразованиями. Управление образованием в школьных учреждениях становится ключевым инструментом достижения качественных образовательных результатов. Вопросы стратегического планирования, внедрения инновационных технологий, создания комфортной образовательной среды и управления человеческими ресурсами требуют глубокого научного подхода. Значимость управления в школьных учреждениях обусловлена тем, что именно школы формируют базовые навыки и компетенции, определяющие будущее поколение. Это требует использования эффективных методов управления, которые способны обеспечить не только достижение образовательных целей, но и адаптацию к изменяющимся условиям.
References
1. Darling-Hammond, L. (2021). Teacher Education Around the World: Changing Policies and Practices. Routledge.
2. Fullan, M. (2020). The New Meaning of Educational Change. Teachers College Press.
3. OECD (2023). Education at a Glance 2023: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing.
4. Bush, T. (2021). Theories of Educational Leadership and Management. SAGE Publications.
5. Hargreaves, A., & Fullan, M. (2020). Professional Capital: Transforming Teaching in Every School. Teachers College Press.
6. Leithwood, K., & Jantzi, D. (2021). Transformational School Leadership: An Evidence-Based Approach. Springer.
7. UNESCO (2022). Reimagining our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO Publishing.
8. Zhao, Y. (2021). What Works May Hurt: Side Effects in Education. Teachers College Press.
9. Robinson, V. M. J. (2018). Reduce Change to Increase Improvement. Corwin Press.
10. Spillane, J. P., & Coldren, A. F. (2019). Diagnosis and Design for School Improvement. Teachers College Press.
