RESPUBLIKAMIZGA INKLYUZIV TA’LIMNING KIRIB KELISHI VA MAXSUS TATBIYAGA MUHTOJ BOLALAR BILAN SOG’LOM BOLALAR O‘RTASIDAGI MULOQOTNI TO‘G‘RI YO‘LGA QO‘YISH
Keywords:
Inklyuziv ta’lim, maxsus tarbiyaga muhtoj bo‘lgan bolalar, Ijtimoiy persipsiya, identifikatsiya, empatiya, refleksiya.Abstract
Ushbu maqola respublikamizdagi maxsus tarbiyaga muhtoj bo‘lgan bolalarning odiy maktablarda sog‘lom bolalar bilan birgalikda bir muosasada ta’lim olishi tug‘risida fikr yuritadi, shuningdek, maxsus tarbiyaga muhtoj bolalar bilan sog‘lom bolalar o‘rtasidagi munosabat va muloqatni to‘g‘ri tashkillashtirishga yordam beradi. Maktablarda maxsus tarbiyaga muhtoj bolalar uchun qulay shart sharoitlar yaratish va o‘qituvchilarga maxsus tarbiyaga muhtoj o‘quvchi bilan ta’limni tog‘ri tashkillashtirishga va shu yullar orqali maxsus tarbiyaga muhtoj bolalarning ijtimoiy muhitga moslashishiga katta yordam beradi
References
1.O‘zbekiston Respublikasining ”Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni . 2020-yil 23-sentabr. O‘RQ-637-son
2.O‘zbekiston Respublikasining Perizidentining 2020-yil 13-oktabrdagi “Alohida ta’limehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berishtizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4860-son qarori.
3.O‘zbekiston Respublikasining Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 12-oktabrda “Alohida ta’lim extiyojlari bo‘lganbolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tastiqlash to‘g‘risida”gi638-qarori.
4.Madatov Ilhom Yusup o‘g‘li Inklyuziv ta’lim Toshkent - 2024
