TURLI YOSHDAGI BOLALARNI BITTA GURUHDA TA'LIM-TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH: PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA METODLAR
Keywords:
maktabgacha ta'lim, turli yoshdagi bolalar, ta'lim-tarbiya jarayoni, pedagogik yondashuv, metodlar, kognitiv rivojlanish, jismoniy rivojlanish, emotsional rivojlanish, faoliyat asosidagi metodlar, differensiyalangan yondashuv, o'zaro ta'sir, maxsus sharoitlar.Abstract
Ushbu maqola maktabgacha ta'lim muassasalarida turli yoshdagi bolalarni bitta guruhda ta'lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etishning muhim jihatlarini tahlil qiladi. Turli yoshdagi bolalar o'rtasidagi kognitiv, jismoniy va emotsional farqlarni hisobga olish, shuningdek, pedagogik yondashuvlar va metodlarni moslashtirish zarurligini ko'rsatadi. Maqolada, shuningdek, ta'lim jarayonini rejalashtirish va maxsus sharoitlar yaratish masalalari muhokama qilinadi. Ta'lim jarayonida bolalar orasida o'zaro muloqot va hamkorlikni rivojlantirish, ijodkorlikni va jamoada ishlash ko'nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari ochib berilgan.
References
1.Sh. X. Xudoyberdiyeva, M. M. Toshpo'latov. (2019). Maktabgacha ta'limda bolalar psixologiyasi. Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirligi.
2.A. N. Sadykova. (2017). Pedagogik yondashuvlar va metodlar: Maktabgacha ta'lim tizimida innovatsiyalar. Toshkent: Ta'lim nashriyoti.
3.I. A. Mamatov. (2018). Maktabgacha ta'limda farqlarni inobatga olish: Psixologik va pedagogik asoslar. Toshkent: Fan va texnologiyalar.
4.V. G. Skornyakov. (2015). Differentsial'nye podkhody v obucheniye i vospitanii detey raznykh vozrastov. Moskva: Prosveshcheniye.
5.A. B. Davydova. (2020). Pedagogika v detskom saede: Teoriya i praktika. Sankt-Peterburg: Yezhegodnik.
6.J. M. Singer. (2016). Early childhood education: A global perspective. London: Routledge.
7.B. P. Frolov. (2014). Psychological aspects of early childhood development. Moscow: Higher Education Publishing.
8.UNESCO. (2017). The role of early childhood education in building an inclusive society. Paris: UNESCO Publishing.
