BOSHLANG’ICH TAʼLIMDA TARIXIY SHAXSLAR HAQIDAGI RIVOYATLARNI OʻQITISH USULLARI
Keywords:
Boshlang‘ich ta’lim, Tarixiy shaxslar, Rivoyatlar, O‘qitish usullari, Tarixiy ta’lim, Rol o‘ynash usuli, Tarbiyaviy ahamiyat, Muammo-savali usul, Suhbat metodi, Multimedia vositalari, Ma’naviy tarbiya, Vatanparvarlik, Didaktik materiallar, Innovatsion yondashuvlar, Milliy qadriyatlar.Abstract
Boshlang‘ich ta’lim bosqichi bolalarning dunyoqarashi, bilim olishga bo‘lgan qiziqishi va ongini shakllantirishda muhim davr hisoblanadi. Ushbu bosqichda tarixiy shaxslar haqidagi rivoyatlar o‘qitilishi bolalarning milliy qadriyatlar va madaniyatimizga bo‘lgan hurmatini oshirish bilan birga, ularning tarbiyasiga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Shuning uchun rivoyatlarni o‘qitish usullarini to‘g‘ri tanlash muhim ahamiyatga ega.
References
Usmonov A., "Tarixiy rivoyatlarni o‘qitishning ahamiyati", Toshkent, 2020.
Karimov X., "Boshlang‘ich ta’limda tarbiyaviy jarayonlar", Samarqand, 2019.
Nazarov M., "O‘quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘ularini shakllantirish", Namangan, 2021.
Saidov, S. (2018). Ta’lim texnologiyalari va innovatsiyalar. Toshkent: Yangi asr avlodi nashriyoti.
Xo‘jayev, R. (2020). Boshlang‘ich sinflarda ta’lim-tarbiya metodlari. Farg‘ona: Farg‘ona davlat universiteti nashriyoti.
