BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARIDA PIRLS XALQARO BAHOLASH NAZORATIGA TAYYORLASH METODIKASI
Keywords:
PIRLS, baxolash, ta’lim dasturlari, boshlang’ich sinf, metodika, metodologiya, akademik tayyorgarlik.Abstract
Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) toʻrtinchi sinf oʻquvchilarining oʻqishni tushunish koʻnikmalarini xalqaro miqyosda baholaydigan mashhur baholashdir. Boshlang‘ich ta’lim o’quvchisining akademik saviyasi uchun asos bo‘lib xizmat qilganligi sababli, ularni PIRLS baholashga tayyorlash kuchli savodxonlik ko‘nikmalarini va akademik mukammallikni rivojlantirish uchun juda muhimdir. Ushbu maqola PIRLS xalqaro baholashiga tayyorgarlikning keng qamrovli metodologiyasini o'rganib chiqadi va boshlang'ich sinf o'quvchilariga o'qish savodxonligi bo'yicha ustunlikka yordam beradigan muhim tarkibiy qismlarga urg'u beradi.
References
Maxmudova, M., & Qobulova, N. (2022). BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURIDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI. Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences, 1(5), 162-172.
Dilshodbek o’g’li, I. D. (2023). O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI TA’LIM TIZIMIDA XALQARO BAHOLASH DASTURLARI, METODLARI VA TEXNOLOGIYALARINI JORIY QILISHNING HUQUQIY ASOSLARI. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 21(7), 102-110.
Boltaboyev, S. A., & Samadova, M. N. Challenges in the Training of Future Technological Education Teachers.
Usarov, S. (2022). XALQARO BAHOLASH TIZIMLARI. PISA BAHOLASH TIZIMI XUSUSIYATLARI. Журнал математики и информатики, 2(1).
Mustafaqulov, A. A. (2023). TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM XIZMATLARINI TASHKIL ETISH VA BOSHQARISH. Евразийский журнал предпринимательства и педагогики, 1(1), 76-81.
