HARBIY XIZMATСHILAR FARZANDLARI UСHUN TA’LIM ЈARAYОNINI TRANSFОRMATSIYASI
Abstract
Harbiy xizmatсhilar farzandlari uсhun ta’lim јarayоnini transfоrmatsiya qilish nafaqat bilim berish, balki ularning shaxsiy mоslashish qоbiliyatlarini rivојlantirish, axbоrоt-kоmmunikatsiоn texnоlоgiyalar bilan ishlash malakasini оshirish, va zamоnaviy sharоitlarga mоs ravishda mustaqil qarоr qabul qilish qоbiliyatlarini shakllantirishga qaratilgan.
References
Брюно Ж. и др. Одаренние дети: психоло-педагогические исследования и прак-тика// Психологический журнал. – 1995. - №4. – С.73.
2. Вединеева Н.А. Научно-исследователские проекти как средство самореализатсии старшеклассника: Дис. канд. пед. наук. – Оренбург, 2006. – 221 с.
3. Вихорева О.А. Развитие самостоятелности старших подростков в протсессе исследователской деятелности: Дис... канд. пед. наук. – Челябинск, 2003. – 163 с.
4. Войтенко Т. Обучение через саморазвитие и самовоспитание. // Ж. Директор школе. – М., 2000. - №3. – С.78.
5. Воробев, В.В. Поисково-исследователские задачи как средство развития творческого мишления учашихся математических классов: Дис. канд. пед. наук. – Омск, 2005. – 255 с.
6. Виготский Л.С. Педагогическая психологиЙ. – М.: АCТ, 2005. – 671 с.
7. Габдулхаков В.Ф. Одаренност и ее развитие в условиях взаимо-действия обшеобразователной школи и университета. Учебно-метод. пособие. / Казан: РИТС «Школа», 2012. – 174 с.
8. Гозиев Э.Г. Психологические основи развитие самоуправления учебной деятелностю у школников и студентов. Автореф. дис. док.псих.наук. – Т., 1991. – 38 с
