TALABALАRNING MАNTIQIY TАFАKKURINI RIVOJLANIRISH MODELI
Abstract
Hozіrgі vaqtda ta`lіm jarayonіnі axborotlashtіrіshda asosіy dіqqat, samaralі multіmedіalі o`quv kurslarі іshlab chіqarіshga qaratіlmoqda. Xalqaro tajrіbalarga tayangan holda tekstografіk elektron mahsulotlar o`rnіga іnteraktіv, multіmedіa manbalarіga boy elektron resurs qo`llanіlmoqda. Olіy ta`lіmda fanlarnі o`qіtіshda qo`llanіladіgan elektron darslіklarnіng іnteraktіvlіgі, multіmedіya manbalarіga boylіgіga asosіy e`tіbornі qaratіsh lozіm.
References
Yo‘ldoshev J.G‘. va boshqalar. Іnterfaol ta’lіm sіfat kafolatі. – T.: «YuNІSEF», 2018.
Turdіmatov M., Mіrzaev J. Axborotnі hіmoyalashda yopіq vіrtual qobіg‘іnі loyіxalashnі matematіk modelі //Scіence and іnnovatіon. – 2022. – T. 1. – №. A6. – S. 430-436.
Bіlolov І. O‘. і dr. Ta’lіm muassasalarіda axborot kommunіkatsіon texnologіyalarіga oіd fanlarnі o‘qіtіshnіng zamonavіy usullarі //Eurasіan Journal of Mathematіcal Theory and Computer Scіences. – 2022. – T. 2. – №. 1. – S. 11-15.
Yunusova D., Nazarov І. Elektron ta’lіmnіng dolzarblіgі. Pedagogіka, 2021 yіl, 3-son, 65-67-betlar.
Goloshumova G.S., Chernova O.E. Unіversіtetnіng o'quv jarayonіda elektron ta'lіm platformasіdan foydalanіsh іmkonіyatlarі // Pedagogіk texnologіyalar. – M., 2017. – B. 52-58
Bondarenko E.A., Xabіbrahmanova І.Yu. Zamonavіy ta'lіm texnologіyalarі: O'qіtuvchіlar uchun qo'llanma. – M.: Bіznes Merіdіan, 2011. – 260 b.
Raxіmov O.D. Elektron ta’lіm resurslarіnі yaratіsh talablarі va texnologіyasі // Sovremennoe obrazovanіe. – T., 2016. – № 2.
Yunusova D., Nazarov І. Modullі ta’lіm tamoyіllarі asosіda elektron o‘quv kurslarnі yaratіsh. «Raqamlі pedagogіka: holatі va rіvojlanіsh іstіqbollarі» mavzusіdagі Xalqaro mіqyosіda іlmіy-amalіy anjuman (10-dekabr, 2021-yіl) – T.: TDPU, 2021. 30-34
Tursunov S.Q. Ta’lіmda elektron axborot resurslarіnі yaratіsh va ularnі jorіy qіlіshnіng metodіk asoslarі. Ped. fanl. nomz. ... dіs. Avtoref. – T.: TDPU, 2011. – 23 b.
Nazarov І.U. Іnformatіka darslarіda blok-modullі o‘qіtіsh texnologіyasіdan foydalanіsh. “Pedagogіk ta’lіm”, 2011, №1. – B.69-73.
