This is an outdated version published on 2024-08-02. Read the most recent version.

MAKTABLARDA YAPON TA’LIM USLUBINI JORIY ETISH

Authors

  • Bobonazarova Dilnoza Baxtiyor qizi Toshkent shahar Uchtepa tumani 296-maktab matematika fani oʻqituvchisi Author

Keywords:

Ta’lim tizimi, ta’lim mazmuni, yapon ta’lim tizimi, talabchan o’quv dasturi, qo’shimcha ta’lim

Abstract

Ushbu ishda umumta'lim maktablarida ta’lim tizimining dunyo tan olgan yapon ta’limini joriy qilish hamda qo'llaniladigan metodlar, zamonaviy metodlari hamda bu borada ayni damda mavjud muammo va kamchiliklar xususida so‘z yuritilgan. Shuningdek, ta’lim mazmuni yoritilib, ta’lim tizimining asosiy ustuni yosh avlodga ta’lim beruvchi o’qituvchi ekanligi va o’qituvchining malakali, tajribali va savodxon bo’lishligi haqida so’z boradi.

References

Sattorov V. N (2023). Umumiy pedagogika fani taraqqiyotining ustuvor yo’nalishlari. ORIENTAL RENAISSANCE: INNOVATIVE, EDUCATIONAL, NATURAL AND SOCIAL SCIENCES, 3, 710-719. (2023)

Arapbaeva Damegul Kurbanovna, Amirova Bibisara Aubakirovna. Personal Psychological Adaptation and its Characteristics. INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE AND SUSTAINABLE EDUCATION. VOL. 2. NO 2. 2023. -P. 68-70

Mirzaev Ch., Sodikov U., Baxromov J. Matematika o'qitishning zamonaviy

muammolari.“Psixik taraqqiyot va ta’lim muammolari” O'zMU Pedagogika va

umumiy psixologiya kafedrasi ilmiy maqolalar davriy to'plami. 2013 yil

Downloads

Published

2024-08-02

Versions

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): PEDAGOGICAL REFORMS AND THEIR SOLUTIONS

Section

Articles