ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТА НА ЗАНЯТИЯХ ЛИТЕРАТУРЫ В ВУЗЕ
Keywords:
метод проекта, литература, высшее образование, активное обучение, критическое мышление, студенты, художественный образ, литературный герой, междисциплинарный подход, исследовательская деятельность.Abstract
В статье рассматриваются возможности применения метода проекта в преподавании литературы в высших учебных заведениях. Проанализированы теоретические аспекты метода, его преимущества и потенциальные трудности внедрения. Особое внимание уделяется педагогическим стратегиям, способствующим активизации познавательной деятельности студентов и формированию у них критического мышления. В ходе исследования определены основные этапы проектной деятельности, а также предложены примеры проектных заданий, способствующих более глубокому пониманию литературных произведений. В качестве примера рассматривается применение метода проекта на материале рассказа Тэффи "Жизнь и воротник". Подчеркивается важность формирования междисциплинарных связей и самостоятельной исследовательской работы студентов.
References
1.Дьюи Д. Демократия и образование. М.: Педагогика, 2000.
2.Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999.
3.Килпатрик В. Основные принципы проектного метода. М.: Просвещение, 2005.
4.Тэффи Н. "Жизнь и воротник". Собр. сочинений. СПб.: Азбука-классика, 2010.
5.Фокин А.П. Инновационные технологии в образовании. СПб.: Питер, 2019.
