СОВРЕМЕННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ И ОБЛАДАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Keywords:
дошкольный возраст , английский язык, способности, психологическое состояние,преимущества,память, произношениеAbstract
В статье уделяется внимание именно на необходимость обучения иностранному языку в дошкольных учреждениях. Почему мы должны начать учить детей с раннего возраста? При этом особое внимание следует уделить способностям ребенка, психологическому состоянию и его возрасту.Также вы узнаете, какой возраст считается оптимальным и какие существуют методы обучения. В итоге вы сможете отбросить все сомнения и принять взвешенное решение в этом непростом вопросе.
References
1.ИП Харитонова Кристина Андреевна // "Английский язык для дошкольников".
2.Кембриджская Международная Школа, // "Современные методики обучения английскому языку».
3.Семенова Т.А., канд. пед. наук, доцент, кафедра теории и методики дошкольного образования //Початкова А.А.,студентка 5 курса, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва
4."Раннее обучение английскому языку дошкольников в ДОО".
5.Блог детского центра «Планета Детей»: статья «Зачем ребенку учить английский — 5 основных причин»
6.Аллахверанова Р.Х. Трудности при обучении дошкольников английскому языку // Достижения науки и образования. 2019. № 2.
6. Бекаревич Т.И. Понятие «подход» в теоретических исследованиях по методике преподавания иностранных языков в начальной и средней школе // Теория и практика образования в современном мире: Мат-лы I Междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). Т. 2. Санкт-Петербург, 2012. С. 314—316.
7. Зиемуҳаммадов, Б., & Абдуллаева, Ш. (2019). Педагогика.
8.Абдуллаева, Ш. А., & Мухаммадиева, Х. К. (2016). Девиант хулқли илк ўспирин ёшидагиларни ижтимоийлаштириш ва профилактика ишларини олиб бориш. Современное образование (Узбекистан), (11), 48-53.
9.Абдуллаева, Ш. А. (2012). Педагогическая диагностика и коррекция.
10.Абдуллаева, Ш. А., Сайитов, С. С., & Халикова, Г. И. (2010). История педагогики. Т.:«Фан ва ахборот технологиялари, 52.
11.Арипова, М. Г., & Абдуллаева, Ш. А. (2020). Электронный тьюторинг в коллаборативном проекте как основа трансформации знаний в обучении студентов русской литературе. Современные проблемы науки и образования, (6), 89-89.
12.Абдуллаева, Ш. А. (2015). Непрерывная связь науки и образования в Республике Узбекистан (на примере педагогической деятельности Ташкентского областного института переподготовки и повышения квалификации работников народного образования). Современное образование (Узбекистан), (11), 10-16.
13.Frunzevna, M. Z., & Odilbekovna, R. N. (2024). TIL O’RGANISHDA O’YINLASHTIRISH VA BOSHQA INNOVATSION YONDASHUVLAR. MODERN PROBLEMS IN EDUCATION AND THEIR SCIENTIFIC SOLUTIONS, 9(9), 11-13.
14.Матниязова, Ф. Ф., & Мадрахимова, З. Ф. (2024). ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. THEORY OF SCIENTIFIC RESEARCHES OF WHOLE WORLD, 4(1), 116-118.
15.Мадрахимова, З. Ф., Баркулиева, Л. Р., & Юсупова, М. К. (2024). СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: ВАЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ. YANGI O ‘ZBEKISTON, YANGI TADQIQOTLAR JURNALI, 1(3), 165-169.
16.Мадрахимова, З. Ф. (2024). Литературные Загадки В Детской Поэзии: Описание, История Создания. Journal of Innovation in Education and Social Research, 2(1), 166-171.
17.Мадрахимова, З. Ф. (2023). ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ ОТ ТЮРКСКИХ ОСНОВ С ПОМОЩЬЮ РУССКИХ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ. Innovative Development in Educational Activities, 2(9), 142-145.
18.Rasulova, A. M., & Xusanova, M. (2022). ’Rifat Axmadjonovna POETIK NUTQDA SINONIMLARDAN FOYDALANISH MAHORATI.
19.Ahmadjonovna, K. M. (2024, February). XORIJIY TILNI OSON VA QIZIQARLI O ‘RGANISH TO ‘G ‘RISIDA. In Formation and Development of Pedagogical Creativity: International Scientific-Practical Conference (Belgium) (Vol. 4, pp. 20-23).
20.Xusanova, M. (2023). SOMATIK KODLAR TADQIQIGA DOIR. Farg'ona davlat universiteti, (1), 163-163.