BILIMLARNI BAHOLASHDA SUN’IY INTELLEKT VA ULARDAN FOYDALANISH IMKONIYATLARI
Keywords:
Sun’iy intellekt (SI), Adaptiv test, analitik tizimlar, individual baholash, platformAbstract
Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari orqali bilimlarni baholash imkoniyatlari, ushbu texnologiyalarni qo‛llashning afzalliklari hamda cheklovlari, shuningdek bilimlarni baholash jarayonida sun’iy intellektdan foydalanish ta’lim samaradorligini oshirish, baholash jarayonlarini avtomatlashtirish, talabalarning individual ehtiyojlariga mos keladigan baholash tizimlarini yaratishga imkon to‛g’risidagi ma’lumotlar muhokama qilinadi. Shuningdek sun’iy intellekt texnologiyalari orqali bilimlarni baholash imkoniyatlari, ushbu texnologiyalarni qo‛llashning afzalliklari hamda cheklovlari, shuningdek bilimlarni baholash jarayonida sun’iy intellektdan foydalanish ta’lim samaradorligini oshirish, baholash jarayonlarini avtomatlashtirish, talabalarning individual ehtiyojlariga mos keladigan baholash tizimlarini yaratishga imkon to‛g’risidagi ma’lumotlar muhokama qilinadi. Bunda talabalarning bilim darajasini aniqlash uchun diagnostik va analitik yondashuvlardan foydalaniladi. Sun’iy intellekt asosida qurilgan baholash tizimlari tezkor va aniq natijalar chiqarish, ta’lim jarayonidagi kamchiliklarni aniqlash hamda pedagoglarga talabalarning rivojlanish dinamikasini kuzatishda yordam berishi mumkin. Maqolada, shuningdek, SI asosida yaratilgan baholash tizimlarining imkoniyatlari va cheklovlari tahlil qilinadi, ya’ni texnologiyalar talaba shaxsiyati va ko‛nikmalarini to‛liq aks ettira olishi mumkinligi, ammo inson ta’siri va talqin qilinishi zaruriyati ham mavjud ekanligi ko‛rib chiqiladi. Shu bilan birga, sun’iy intellektdan ta’lim jarayonlarida foydalanish masalalariga yondashuvlar, texnologik infratuzilmani rivojlantirish zaruriyati ham muhim mavzular qatorida o‛rganiladi.
References
1.Miguel Martínez-Comesaña, Xurxo Rigueira-Díaz, Impact of artificial intelligence on assessment methods in primary and secondary education: Systematic literature review, Revista de Psicodidáctica (English ed.), Volume 28, Issue 2, 2023, Pages 93-103,
2.Shute, V. J., & Rahimi, S. The Power of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Assessment. In Educational Psychologist, (2017). 52(4), 297-310.
3.Wang, F., & Beck, J. E. Using SI in Educational Assessment: A Study of Computer Adaptive Testing in Math. In Journal of Educational Computing Research, (2013). 49(4), 453-475.
4.Ranjana V, Gayathri R, Priya VV, Kavitha S. Awareness onApplication of Artificial Intelligence in Medicine among DentalStudents - A Survey. Ann Rom Soc Cell Biol. 2021;p. 1137–53.
5.6. Haleem A, JavSId M, Khan IH. Artificial intelligence (SI) applicationsin dentistry. Curr Med Res Pract. 2020;10(1):36–8.
