ТРЕБОВАНИЯ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ АРТ-ПЕДАГОГИКИ В КОМПЛЕКСНОМ ОВЛАДЕНИИ РУССКИМ ЯЗЫКОМ УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Рахманова Вазира Каимовна

Authors

Рахманова Вазира Каимовна Исследователь Бухарского государственного университета Author

Keywords:

арт-педагогика, обучение русскому языку, начальная школа, творческое мышление, художественная деятельность, коммуникативные навыки, педагогические методы.

Abstract

В статье рассматриваются требования к использованию арт-педагогики в комплексном овладении русским языком учащимися начальных классов. Арт-педагогика, объединяющая педагогику и искусство, способствует развитию творческого мышления и языковых навыков через художественную деятельность. В работе обсуждаются ключевые аспекты, такие как адаптация содержания уроков, создание творческой среды, активное вовлечение учащихся и применение разнообразных методов. Примеры театральных игр, художественных проектов и музыкальных элементов подчеркивают эффективность арт-педагогического подхода в обучении.

References

1.Артюхина, Н. П. Арт-педагогика в современном образовании. – М.: Издательство «Наука», 2020.

2.Гончарова, Т. А. Искусство как средство формирования языковой компетенции у младших школьников. // Педагогические технологии. – 2021. – № 5. – С. 23-30.

3.Карпова, Е. С. Эстетическое воспитание через искусство: теория и практика. – СПб.: Издательство «Высшая школа», 2019.

4.Левина, А. И. Роль арт-терапии в обучении языкам: практические рекомендации. // Современные исследования в образовании. – 2022. – № 3. – С. 65-72.