ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
Keywords:
обучение иностранным языкам, профессиональное обучение, специализированная лексика, коммуникативные навыки, деловой этикет, индивидуальный учебный план, самообучение, повышение квалификации, профессиональный рост.Abstract
В данной статье рассматриваются особенности обучения иностранному языку для достижения профессиональных целей. Автор анализирует ключевые отличия такого обучения от общего языкового образования, акцентируя внимание на необходимости освоения специализированной лексики, развитии профессиональных коммуникативных навыков и понимании специфики делового этикета. Статья описывает этапы эффективного обучения, включая определение целей, разработку индивидуального учебного плана и использование разнообразных методов, а также предлагает обзор доступных ресурсов для самообучения и повышения квалификации. Материал будет полезен как для специалистов, планирующих улучшить свои языковые навыки для карьерного роста, так и для преподавателей, разрабатывающих программы обучения иностранным языкам для профессиональной сферы.
References
1. «Aнглийские слова», институт информационных и управленческих технологий, м, 2010г.
3. Https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/1689
4. (памяти профессора мильруда радислава петровича) материалы 5-й международной научно-практической конференции
5. Майра а. В. Г. Применение аутентичных материалов на современном уроке английского языка
url: https://scilead.ru/article/3433-primenenie-autentichnikh-materialov-na-sovrem
6. Халяпина людмила петровна - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры «лингводидактика и перевод» санкт-петербургский политехнический университет петра великого. Ул. Политехническая, 29, санкт-петербург, 195251, россия;
e-mail: lhalapina@bk.ru
7. Https://esdubai.com/ru/learn-english/how-to-learn-english-for-business-and-professional-purposes/
8. Kamoljоnovich, S. J. (2022). JK ROULINGNING FANTASTIK ASARLARIDAGI ANTROPONIMLARNING LINGVO-PERSPEKTIV MUAMMOLARI. Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 2(1), 334-343. https://doi.org/10.24412/2181-2454-2022-1-334-343
