ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
Keywords:
психолого-педагогические основы, социально-экономические факторы, коммуникативные потребности, социокультурный подход, обучение, педагогическая культура, профессиональное общение.Abstract
В статье освещаются психолого-педагогические основы обучения русскому языку как специальности студентов-филологов. Автор акцентирует на важность, что современный профессионал должен являться носителем новой интегральной способности, позволяющей ему быть субъектом собственной профессии и жизни: умение быстро ориентироваться в сложном и многоуровневом мире деятельности и ресурсов.
References
1. Вишнякова С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. — М.: НМЦ СПО, 1999. — 538 с.
2. Дзюба Е.В., Массалова A3. Психолого-педагогические, социокультурные и методические основы преподавания русского языка как неродного / иностранного // Филологический класс. - Екатеринбург, 2017. №3 (49). - С. 4146.
3. Костина E.A. Развитие социокультурного компонента профессиональной компетентности будущего учителя в образовательном процессе вуза: На материале интегрированного курса "Aнглийский язык и страноведение": Дисс. ... к.пед.наук. - Новосибирск, 2006. - 214 с.
4. Лхагвасурэн, Дорж. Лингвометодическая подготовка студентов-русистов на первом курсе монгольского педагогического вуза (на материале раздела «Падежная система русского языка»: Aвтореф. дисс. ... к.пед.наук. - М., 2003. -24 с.
5. Максимчик ОА Социокультурная компетенция учителя иностранных языков // Поволжский педагогический вестник. - Самара, 2016. - №3 (12). - С. 66-72.
6. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2-х тт. Т. 1. - М.: Народное образование, 2005. - 556 с.
7. 8.Сенько Н.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций: учеб. пособие для студентов пед. вузов. - М.: Aкадемия, 2000. - 240.
