ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПРИОБРЕТЕННЫХ ЗНАНИЙ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЭРГОНОМИКИ
https://doi.org/10.5281/zenodo.11198320
Keywords:
модель, моделирование, эргономика, эргономическое моделирование, процесс обучения, приобретение знаний, виды качественных исследованийAbstract
данная исследовательская работа посвящена исследованию
управлением качества дополнительно приобретенных знаний при участии
“дополнительного средства” с помощью эргономического моделирования.
References
Халдаров Х.А., Кадырова Г.А. Программа методики оценивания знаний
учащихся с использованием педагогической технологии таблично - опросного методаИнсерт в образовании. Агентство по интеллектуальной собственности РУз. Авторская
справка № DGU 04556. Ташкент 13.07.2017.
Халдаров Х.А. Алимарданова Н. Управление качеством образования в процессе
проектирования образовательных систем. Межд. НПК «Новая наука и формирование
культуру знаний современного человека», Москва, 2018, С. 358-363.
Абдуллаева Б. С., Халдаров Х.А. Концептуальное управление качеством
образования в проектировании образовательных систем. Eastern European Scientific
Journal, Ausgaba 1-2019 ISSN: 2199-7977, Auris. Pages: 130-134. Германия, 2019, 8 с.
Khaldarov Kh. A, Primkulova A. A., Jabbarova I. R. Matrix method in the study of the
learning process using ergonomics. International Journal for Innovative. Engineering and
Management Research. A Peer reviewed Open International Journal. ELSEVIER SSRN. 19th
Nov 2020. Volume 09, Issue 11, Pages: 77-80.
Ташпулатов Р.Х., Саидназарова С.Ф. Исследование качества дополнительно
приобретенных знаний процесса обучения. НУКУС, «Муаллим ва ва узлуксиз таълим»
ИМЖ, 6/3 сони, 2023, 308-312 б.
